未成年人思想道德建设工作经验材料

    化北屯完全小学高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作。在市、县教育局的关心和支持下，全面贯彻党的教育方针，以“推进素质教育，提高教学质量，突出办学特色”为重点，以创建“和谐校园、平安校园、文明校园”活动为载体，强调德育为首不动摇,积极工作,有力推动了我校未成年人思想道德建设工作蓬勃开展。取得了一些可喜成绩。

   一、完善机制，建设一支强有力的德育工作队伍

我校坚持“德育为首，全面发展”的育人方略，逐步建立科学合理的德育工作机制，强化对未成年人思想道德建设工作的领导，学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，建立和完善了以政教处为龙头，以少先大队、年级组、班主任、学科教师为主的德育队伍，成为了我校开展德育工作的依靠力量。同时，年级组作为连接政教处和班主任的桥梁和纽带，在落实德育任务、实施学生管理、协调班级工作中发挥着重要作用。为增强德育合力，提高德育成效，我校加强了年级组在德育工作中的职能作用，建立了每月一天的年级组例会制度，用于组织学习、研究工作、交流经验。学校领导入组进班，帮助整合年级组与少先队活动，提高德育工作的针对性和实效性。

   二、健全德育制度，强化德育工作向心力

近几年来，我们建立和完善了《化北屯小学升降国旗制度》、《红领巾广播制度》、《值周检查评比制度》、《一日常规管理制度》、《年级组管理办法》、《班主任工作考核办法》等德育管理制度。并不断研究改进值周检查评比方法。在校园网上开辟了“国旗下的讲话”专栏，并由中队辅导员轮流承担国旗下的讲话，不断丰富国旗下讲话的形式，提升国旗下讲话的教育效果。升旗仪式、红领巾广播站管理制度化、规范化。

   三、开展形式多样的主题教育活动，寓教于学习和活动之中

教育塑造灵魂，必须贴近学生生活，走进学生心灵，才能收到预期效果，因此提高德育活动的吸引力至关重要。我们在广泛调研的基础上，确立三大教育：

一是养成教育贯穿始终。好习惯可以帮助学生战胜自我，赢得未来。每年的三月、九月，我校都会开展“行为规范教育月”活动。利用新学期开学的契机，认真组织学生继续深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》，重温班规、制定班级评比制度，对学生进行礼貌教育和仪容仪表检查，加强行为习惯的养成教育。同时，学校邀请法制副校长对学生开展法制教育，增强学生的法制观念。

    二是安全教育常抓不懈。我校高度重视安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的观念，把安全教育作为构建平安校园、和谐社会的重要内容，常抓不懈。学校安全领导小组定期召开安全工作专项会议，经常进行安全检查，杜绝安全漏洞，防患安全事故，对师生的安全教育更是逢会必讲，警钟长鸣。

   三是依托少先队，组织开展丰富多彩的主题教育活动。我们坚持寓德育于活动之中，通过学生喜闻乐见的、丰富多彩的教育活动促进学生全面发展。如办黑板报、橱窗让学生在收集资料、编纂文字、设计版面、参与和观摩活动中获得教育，发展能力。手抄报大赛、书画作品展览、庆“六一”文艺表演等张扬学生个性，使学生享受到丰富多彩的文化生活，将友爱和温暖传达到每个孩子的心中。

   四、强化师德建设，建设一支高素质的辅导员队伍。

树立全员参与、全面育人思想，积极开展精神文明创建活动。组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，强素质、树形象，以良好的职业道德面对社会，以可亲的师表形象走进学生心灵。坚持以人为本的管理理念，倡导爱校如家、爱生如子、敬业爱岗、善于学习、勇于探索、敢于创新、乐于反思的校风、教风、学风，营造积极、健康、和谐、向上的工作氛围。大力宣传优秀教师先进事迹，在“六一”、教师节、元旦之际，评选表彰了一批优秀党员、优秀班主任、优秀教师。进一步提高教职工依法执教、模范遵守职业道德规范的自觉性，引导广大教师树立全面质量观，为学生终身发展负责，既教书又育人，认真做好未成年人思想道德教育工作。

    近几年来，在上级主管部门的关心、支持下，我校全体教职工精诚团结、辛勤耕耘、无私奉献，未成年人思想道德建设工作取得了一定成绩，今后我们将牢记育人使命，坚持“德育为首”，不断强化德育研究，积极探索德育工作新途径、新方法，奋发进取，努力开创我校未成年人思想道德建设工作新局面。