近日,我校对学生阅读课程的研发、推广与实施,做了大量的有价值的探索,形成了良好的阅读氛围。由语文组全体教师带头,综合组教师全力配合策划并展开了主题教学“整合”多方课程资源课题实验,在充分的学习、论证和调研的基础上,开展小学语文“主题阅读课题实验研究课例”课题实验。以下是各学科教师展示课题图片:
二年级语文教师马丽《桂林山水》
五年级科学教师黄帅《母亲河-汾河》五年级语文教师李逸相《游双龙洞》
音乐教师《汾河在我心上留》
主题教学“整合”多方课程资源的特点和方法,有助于学校整体课程设计、有助于学校在课程实施以及特色课程设置中凸显教育的个性化、有助于尊重学生的主体地位。实现了从主题教学到课程整合的一次超越。